在日常生活中经常遇到一些孩子，不爱说话，见生人就哭，不敢自己去做事，处处需要大人陪着。当老师要求在小朋友面前发言或表演节目的时候，他们声音总是很小，扭扭捏捏，不敢大大方方地表现自己；在遇到陌生情景或陌生人的时候，就会不知所措，躲在父母身边。这种孩子在父母和老师的眼中可能是安静、听话的“乖孩子”，但是我们可以想象到他们在人际交往中缺乏主动性，不会有太多的朋友；在面对竞争和挑战时，往往会因为害怕失败、被人评价而退缩不前，从而失去了许多发展的机遇。由此可见，这种胆怯退缩的性格对于在当今激烈竞争的商品经济社会中发展来说的确是一个障碍。

这是什么原因呢？

一、与家庭环境有关。

有些孩子生活范围很小，平素只生活在自己的小家庭里，从小由爷爷奶奶照看，很少带孩子出去玩，接触外人也少，依赖性较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送托儿所，碰上新环境、新老师更是胆小。

另一方面，现在大多数家庭只有一个孩子，父母对孩子又是宠爱备至，关心和保护过多，如到公园时去玩耍，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去等等。造成孩子不敢从尝试与实践中获得知识，取得经验，这也造成胆小怯懦。事事都由父母代替的孩子，就缺少了锻炼自己独立处理问题的能力，也不能感受到由于自己完成了一些任务而获得的自信。所以当这些孩子离开父母和家庭的照顾和呵护，独立地面对学校和社会环境时，经常会不知所措，为难退缩。

二、家庭教育方法不当：

有些孩子在家里不听家长的话，如哭闹或不好好吃饭时，家长就用孩子害怕的语言来吓唬他，说“你再哭我把你扔在外面让老虎吃了你”；还有的孩子不睡觉，大人藏在门后学老猫叫；有的孩子想玩泥，家长怕孩子弄脏衣服，说“泥里有虫子咬你的手”，用这些恐吓孩子，从而使孩子失去了安全感，而形成胆小怯懦。

有的父母总是过多地要求孩子该做什么，不该做什么。如果孩子有什么做得令他们不满意的地方，就横加指责和批评；而孩子如果这一次达到了父母的要求，那么孩子得到的不是认可和鼓励，而是一个更高的目标。这样的父母培养出来的孩子做事情谨小慎微，不想自己作出任何决定，在面临一定难度和风险的任务时，往往退缩不前，因为他们对自己缺乏信心，认为自己没有能力做自己想做的许多事情。

三、父母性格因素的影响

有很多胆小、退缩的儿童其父母往往也是胆小、退缩的人， 有一个孩子的父亲介绍孩子见到陌生人的时候，就会躲在父母身后，不愿与人打招呼。我们问孩子害羞的原因，她的父亲说，他小时候就胆小。他现在由于做教师工作的原因，胆小害羞的性格有了不少改善，但当他上中学的时候，还是很胆小害羞的。那时候，每当义务劳动需要用铁锹，他从不自己向邻居家去借，而是让他的妹妹帮他去借。

有一位母亲说，她很担心孩子不爱说话的性格。她说孩子在幼儿园很少与别人说话，当在幼儿园吃饭时，如果饭不够，他宁可饿着，也不愿主动向老师要。一次，幼儿园邀请家长去幼儿园和孩子一起活动，她发现孩子在很多小朋友面前表演节目时，声音很小，也不敢看大家，只盯着母亲。母亲很担心孩子这种胆小退缩的性格难以适应当今的社会。她也提到孩子的父亲也是一个内向的人，很少与别人说话。

加拿大渥太华精神健康中心告诫父母们，要避免以下这些态度和行为：

1、在孩子有能力完全担负责任之前，没能让孩子吃饭、洗脸和穿衣；

2、代替孩子作出所有的决定；

3、对孩子过多地评头论足，过于限制，如：“别摸！”“别抄！”等等；

4、在公共场所羞辱孩子或让孩子难堪，例如，只是因为孩子洒了一杯水或表现得笨拙一些，就横加指责。

家长如何去帮助孩子走出胆小退缩的禁区呢？

帮助孩子走出胆怯退缩的禁区对于家长朋友来说应该是个任重道远的事情，你们在了解了孩子胆怯害羞形成的原因以及父母在其中所起的作用时，不应该指望从哪里寻到解决问题的良方，而是靠家长自己在平时对孩子的教育中摸索出一条适合于自己孩子的途径。

改善孩子胆小害羞的性格需要循序渐进

比如，针对孩子不愿与人说话的特点，我们可以首先的家里来了客人时引导孩子与客人打招呼；然后，可以引导孩子在自己家周围与邻居的孩子主动交往；还可以带孩子到一些孩子的游乐场所去结交一些陌生的小朋友；还可以鼓励孩子在课堂上大胆举手，说错了不要紧，最坏的结果是被同学嘲笑，这没有关系，因为每个人都有回答错的时候，诸如此类，循序渐进的引导孩子。需要注意的是家长在做每一步的时候，不要强迫孩子，更不要批评和否定孩子，而应该鼓励和及时称赞孩子微小的进步。

给孩子提供或创设有较多游戏伙伴的机会

父母们应该尽量带孩子去一些有较多游戏伙伴的地方，如利用节假日带孩子去游乐场、公园、动物园等孩子比较多的地方，引导孩子主动与其他小朋友结识、玩耍。当孩子表现出害羞胆怯时，父母不是训斥或表现出失望，而是鼓励孩子，增强孩子的勇气。

有意识地引导孩子有礼貌而无拘束地加入到社交氛围中去

父母有意识地引导孩子多接触社会，了解社会中人与人是如何交往的对孩子将来更好地适应社会是有好处的。父母可以有意识地教给孩子一些力所能及的事情，如：孩子要买雪糕时，把钱教给孩子，让孩子自己去买：在饭店吃饭时，需要餐巾纸等一些小东西时，让孩子去要；可以带孩子参加一些同事或朋友的聚会，把自己的孩子介绍给其他人，不要过多地评论孩子；鼓励孩子与人大招呼，如果孩子害羞没做到时，应该这之后给孩子讲道理，而不是当众批评孩子。

不要对孩子要求过高，约束过多

有的家长对孩子的要求往往过高，常常把孩子的行为不自觉地与心目中理想的模式相比较，如果孩子达不到父母理想中的目标时就横加指责。应该给孩子一个宽松的环境让孩子自然地成长，而在必要的时候再加以适当的引导。现在许多家长把孩子当作自己的寄托，想尽办法为孩子提供各种辅导班，结果父母弄得疲惫不堪，孩子却不感兴趣，把原来的创造性和兴趣都给抹煞了。我们应该把孩子当作一个平等的人来看待，尊重孩子的兴趣和选择，为了让孩子自信乐观地成长，请放下父母权威的架子，给孩子一个自由成长的空间！

家长应培养儿童独立自主的能力，有意为儿童创设自我管理的机会。如让儿童学会整理自己的玩具，处理自己的日常用品等。家长要表现出对孩子能力的信任，培养孩子的勇敢精神。让孩子逐渐摆脱对他人的依赖，能够独立地做出各种决定，做他们力所能及的事情。