5个月的艾丽丝最近喜欢把手指头往嘴里塞，先是大拇指，然后是食指、中指……直到把整个小拳头塞进嘴里。她不停的吸吮、舔食、品味，表情宁静、满足。直到有一天，爸爸戴维突然意识到艾丽丝重复这样的动作已经很长时间了。“特雷莎，我们得让艾丽丝放弃这个动作，这样不卫生。”爸爸对妈妈说。以后，当艾丽丝一吸手指，妈妈就将准备好的塑料奶嘴塞到艾丽丝嘴里，希望代替她对手指的迷恋。艾丽丝很坚决地把奶嘴吐出来，继续她舔手指的“工作”，奶嘴再放进嘴里，又被吐出来……艾丽丝开始哭闹。这样的“战斗”持续一段时间后，妈妈在艾丽丝手指上缠上消毒的纱布。艾丽丝终于无法将手放进嘴里了。最初几天，艾丽丝情绪焦虑，无端哭闹。终于，她不再迷恋舔手指的游戏，一切归于“正常”……
很遗憾，疼爱女儿的戴维夫妇自信而坚决地剥夺了艾丽丝的口腔的“敏感期”！其实，他们唯一应该做的就是经常帮艾丽丝洗手，她喜欢吸手指就让她吸好了。

什麽是敏感期？

敏感期是指儿童某个时间范围内对周围环境中某一项（物品、活动、状态、行为等）专心，而拒绝接受其他特质的事物。在敏感期内，儿童会不需要特定的理由，而对某些行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到因为这种重复而突然爆发出某中新机能（心理的、智力的、行为的）为止。

敏感期的表现：

1 、持久的将注意集中到这一事物上，并表现出极大的耐心，对其他事物则漠不关心也拒绝接受（如艾丽丝不接受奶嘴和纱布）。

2 、敏感期暗示着儿童的某种内在需求，当环境阻碍儿童通过感兴趣的事物去实现这种需求的时候，敏感期还会以反抗的形式出现。如：发脾气、抵制等。

敏感期的重大意义：

1 、任何一个敏感期皆暗示着儿童发展机会。对儿童而言，发展过程中的每个时期都有某种心理的倾向性和可能性。这种无形的倾向性和可能性通过有形的生命活动展现和释放。

2 、儿童不仅仅是对某些情境或某些事物具有强烈的欲望，而且还具有一种如何运用这些事物发展自身独特潜力的能力。

3 、敏感期得到“保护和满足”的儿童能轻松学会每样事情，对一切都充满了活力和激情，每个成就都表明儿童的力量在增强……